『「あの時信じてよかった、と思ってもらえる存在になりたい」』。数字だけを追い求めた挫折の先で見つけた、子どもたちの未来を照らす指導者としての歩み #SDR28-0171

学生プロフィール

東京都出身。

法政大学法学部国際政治学科に在籍し、現在は自身が育った陸上クラブチームにてOGコーチとして小中学生の指導に注力している。

小・中学校時代はハードル競技で全国トップレベルの実績を残し、常に完璧を追求する姿勢を培ってきた。

高校では怪我に悩まされながらもブロック長としてチームを裏で支える人間的成長を遂げ、現在は陸上を通じて子どもたちに自分を更新する喜びを伝える指導者として情熱を注いでいる。

陸上という手段を通じ、子どもたちの目の輝きを引き出し続ける彼女の葛藤と情熱の軌跡

【学生時代に成したいこと】

彼女が学生時代に成したいのは、陸上指導を通じて子どもたちに「自分を更新する楽しさ」や「夢中になる喜び」を伝えることだ。

競技者として常に数字や結果という明確な評価軸と向き合ってきた彼女は、成功体験だけでなく挫折の苦しみも深く理解している。

だからこそ単なる技術指導にとどまらず、子どもたちが自らの可能性を信じ、学業とスポーツの両面で自信を持って自己表現できる環境を創り上げることを目指している。

【その道を、自らの意志で選び取った理由】

彼女が高校で競技者としての第一線から引き、ブロック長としてサポート役に回る道を選ばざるを得なかったのは、相次ぐ足の甲の疲労骨折によって思うような成果を出せなくなったからだ。

中学時代に東京1位を獲得し高い目標を掲げて進学したものの、度重なる怪我で公式戦出場すら叶わない現実に直面した。

しかし彼女はそこで諦めるのではなく、自身を育んできた陸上への熱量を、仲間を支えチームを勝利に導くリーダーシップへと昇華させたのである。

【原体験における共鳴ポイント】

彼女が指導者としての活動に強く共鳴したのは、自らの価値観を決定づけた小・中学時代の恩師であるコーチとの出会いがあったからだ。

完璧主義で「テストは100点以外認めない」ほど自身を追い込んでいた幼少期の彼女に対し、コーチは数字以上の成長や「夢中になること」の尊さを教えた。

かつて自分が受け取った情熱と恩恵を今度は次の世代へと受け継ぐため、彼女は恩師が主宰するクラブチームのOGコーチとして指導の現場に立ち続けている。

【覚悟が定まった瞬間】

彼女の覚悟が定まったのは、高校時代に怪我で走れないもどかしさを抱えながらも、ハードルブロック長として仲間の試合をサポートしきった瞬間だ。

自身の選手としての限界を感じる一方で、チームメイトのサポートを通じて「自分が本気の思いをかけてサポートすることで、人の心が動き、それがチームの起爆剤へとなる」ことを実感した。

自分の成果ばかりを求めていた完璧主義から脱却し、他者の挑戦に寄り添い共に高め合う存在になると決意した重要な転換点であった。

【意思決定の軸】

彼女の意思決定の軸は、自分が動くことで周囲の「目の輝き」や「感情の動き」を生み出せるかどうかだ。

大学進学やサークル活動の選択においても、単なる知名度や環境ではなく、自分が情熱を持って関われるかを基準としてきた。

何かを企画・決断する際には、関わる人々と一緒に情熱を注げるか、相手の未来にプラスの変化を起こせるかを何よりも大切にしており、その誠実な姿勢が周囲からの厚い信頼に繋がっている。

【現在の挑戦】

彼女が現在挑戦しているのは、指導する小中学生への勉強会企画や陸上指導を通じ、彼らが将来「努力した自分」を肯定できる支援体制を確立することだ。

ただ競技力を向上させるだけでなく、受験や学業との両立に悩む子どもたちへ自らの実体験に基づくアドバイスを提供している。

これまでの明確な評価軸がない就職活動においても、自らの本音と誠実に向き合い、自分らしいキャリアを描くための自己分析に全力で取り組んでいる。

【誰に、何を返したいか】

彼女が恩を返したいのは、自らを成長させてくれた恩師や家族、そして自分を信頼してついてきてくれる子どもたちだ。

1年半後の活動終了時に子どもたちから「あの時信じてよかった」と言われる存在になることを目指し、彼女は誠心誠意向き合い続けている。

言葉だけでなく行動と結果で寄り添い、子どもたちが自分の可能性を信じ抜けるきっかけを提供することこそが、これまで受けてきた恩恵に対する最大の恩返しだと考えている。

この学生に会いたい！応援したい！！

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